Abril/2009

Descrição visual e roteiro do vídeo:

Um logotipo: SUR10 COMUNICA, outro: sur10.net

LIBRAS A LÍNGUA QUE SE VÊ

Ao fundo: fotos pequenas e antigas

Raquel de blusa preta, surda, apresentando em LIBRAS.

Raquel: Agora, nós vamos mostrar pra vocês uma escola de surdos que estão aprendendo a língua de sinais e se desenvolvendo.

Professor surdo Daniel contando a estória em LIBRAS para crianças surdas no brinquedo da escola para surdos.

Daniel: Aí eles pegaramo barco mas o mar estava muito agitado e o barco ia pra lá e pra cá, pra lá e pra cá... A cena mostra uma atividade de contação de estória realizada por um professor surdo em que se pretende despertar em alunos surdos desde cedo o encantamento pelo mundo literário desenvolvendo entre outros valores a ludicidade a criatividade a imaginação. Pretende também valorizar a intenção comunicativa na língua de sinais como forma de acesso e enriquencimento às experiências infantis. E esse quem é esse personagem? isso aqui é a árvore. E aqui? Aqui é a chuva. Isso! E aqui? Aqui é um homem? Aqui é uma mulher. O pai também é policial...

Professor surdo Ricardo contando a estória em LIBRAS para crianças de 8 anos na sala de aula.

Ricardo: Eu vou falar em LIBRAS e vocês vão copiando... Uma bruxa vinha andando e encontrou a outra, e perguntou se ela tinha pegado o presente, e a outra bruxa disse que tinha esquecido Porque tem um presente? Era uma caixa...O presente tinha sumido e era um bolo de aniversário, depois a bruxa tentava usar a varinha mágica mas não funcionava, e apontava para os bichos...Isso mesmo, certo... Agora é sua vez me conta a história...

Aluno: A bruxa ficou olhando e tentou... A bruxa apontou a varinha e transformou o rato, o gato e o cachorro...

Mostrando os desenhos do livro da estória, a brincadeira (pula-pula e bola) dos alunos...

Mostrando os créditos e fotos.

Finalizando e aparecendo o fundo preto.